На участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года–2024» 16+ было подано 32 заявки. Региональным центром «Вега» было отобрано 13 кандидатов на тестирование. Был один самоотвод, в результате писали эссе и отвечали на вопросы тестов 12 борских учителей. В финал вышли шесть педагогов. Они – ​уже победители.

Но, чтобы стать самым лучшим, было необходимо пройти заключительные конкурсные испытания. Финал состоялся на минувшей неделе в Борском лицее.

– Участие в конкурсе для нашей школы – ​это традиция, – ​рассказывает учитель физики школы № 8 Анастасия Викторовна Фатехова. – ​Уже третий год педагоги нашей школы добиваются высоких результатов, и, естественно, мне в этом году тоже хотелось проявить себя и принять участие в этом конкурсе. Мои профессиональные успехи – ​это грядущая вторая стажировка на базе образовательного центра «Сириус», это достижения моих детей, которые становятся призерами региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников.

– Когда я пришел в школу и начал непосредственно работать с детьми, когда стал классным руководителем, тогда понял, что это действительно та работа, на которую я должен был прийти гораздо раньше, – ​признается учитель физической культуры школы № 1 Дмитрий Андреевич Леонов. – ​Хочу поблагодарить свой коллектив, директора школы, учеников за помощь в подготовке к конкурсу. А еще меня поддерживали моя жена и сын.

– Мне было несложно пройти в финал, – ​делится учитель информатики школы № 4 Валентина Витальевна Сироткина. – ​Потому что мы, учителя, проходим аттестацию и у нас есть база, есть знания, по которым мы сначала писали эссе, а потом отвечали на вопросы теста. Все соперники достойны победы. Для меня главное – ​защитить честь школы, а там – ​как получится.

– Я решил принять участие в конкурсе, наверное, потому, что пришло время, – ​говорит учитель информатики школы № 22 Алексей Александрович Курочкин. – ​Я уже достаточно давно работаю в школе, и пришло время проверить, как это у меня получается. Хочу себя показать, на других посмотреть. В образовании необходимо большое количество профессиональных знаний, умений, навыков. Однако дети – ​это такие энерджайзеры, которые нас заряжают. Поэтому, даже если нет никаких сил, как только увидишь детей, энергия сразу же появляется.

– В моей семье было много педагогов, – ​рассказывает учитель начальных классов Октябрьской школы Людмила Александровна Родионова. – ​Мой дедушка был директором школы, он погиб на войне, бабушка была воспитателем в детском саду. Поэтому у нас, видимо, это как-то передается из поколения в поколение. Сын у меня преподает в медицинском колледже. Все мы – ​педагоги.

– Для меня конкурс – ​это определенный стимул к развитию, – ​отмечает учитель начальных классов школы № 19 Анастасия Николаевна Охотина. – ​Когда ты проводишь уроки изо дня в день, все равно это превращается в определенную рутину. А принимая участие в конкурсе, ты пытаешься узнать что-то новое, что-то повторить заново, что изучалось раньше. И для меня конкурс – ​это возможность идти дальше.

Первым этапом стали открытые уроки, причем конкурсанты были поставлены в непростые условия.

– Незнакомая школа, незнакомые дети, – ​делится А.В. Фатехова. – ​В первый раз видели кабинеты, в которых предстояло вести урок. Но за час я подготовилась, встретила детей, 35 минут длилось занятие, а после этого – самоанализ и ответы на вопросы жюри.

– Сегодня я проводил показательный урок физкультуры, – ​рассказывает Д.А. Леонов. – ​По плану он должен был у нас проходить на улице на лыжах. Но, так как сегодня погода по санитарным нормам подкачала, мы сделали имитацию лыжной подготовки в условиях зала. Тяжело было уличный урок проводить в зале. Несмотря на это, мы справились, комиссия вроде бы осталась довольна.

И последнее конкурсное испытание – ​творческая мастерская «Мое педагогическое кредо». Участники в свободной форме рассказывали о своих успехах, проблемах, а также о том, что значит для них быть настоящим учителем. Были и фильмы, и театральные постановки, и даже шоу мыльных пузырей. Болельщики не уставали аплодировать. И компетентному жюри было непросто определить победителя.

– Мы удостоены чести любоваться педагогическими находками земляков, наших педагогов, – ​обращается к финалистам начальник Управления образования и молодежной политики администрации г.о. г. Бор С.В. Казимирова. – ​И, конечно, без сомнения, сегодня испытываем только чувство гордости, радости, что в нашем сообществе есть именно такие учителя.

– Педагог – ​это лицо. Лицо школы, лицо муниципалитета, лицо региона. И для учеников, их родителей вы самые первые люди, – ​подчеркивает председатель жюри, заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник общего образования Л.В. Печникова. – ​Поэтому нельзя себе разрешать, прежде всего, расслабляться.

И в этом году жюри решило так: ​будет сразу два победителя муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года–2024». Представлять Борский округ на зональном этапе предстоит учителю физики школы № 8 А.В. Фатеховой и учителю информатики школы № 22 А.А. Курочкину. Зональный конкурс состоится уже в начале марта.