Вместо учебника и тетради – планшет, вместо привычной парты – письменный стол. С понедельника школьники и студенты приступили к новому для себя формату обучения – дистанционному. И продолжили посещать уроки не выходя из дома.

– Все это непростой процесс и для педагогов, и для родителей, и для самих учеников, потому что перевести за короткое время всю систему образования на дистанционный формат крайне трудно, – объяснила начальник Управления образования и молодежной политики администрации г.о. г. Бор Людмила Алексеева. – По сути, для дистанционного обучения нужны интернет и гаджет, на котором будет работать ребенок. Это может быть компьютер, ноутбук, планшет или обычный смартфон. В основном такая техника у родителей есть: у нас в округе в школах обучаются около 13 тысяч детей, из них примерно 1300 учеников не имеют гаджетов. Они будут заниматься по смешанной технологии. Это означает, что ограниченное количество консультаций при жестком соблюдении требований СанПин будут проводиться в школе. Есть в округе класс (речь идет о начальной школе), где родители восьми учеников категорически против перехода на дистанционное обучение. Это создает определенные трудности, особенно для преподавателя. Но и этот вопрос решаем. В классе одновременно могут находиться не более пяти человек, следовательно, класс будет разделен на подгруппы. Это значит, что учитель будет заниматься с детьми дистанционно, потом дважды – с двумя подгруппами.

Дистанционное обучение между тем может проходить на любой из семнадцати бесплатных образовательных платформ – выбор делает сама школа. Из дома ученик может получить доступ к любой учебной литературе – издательства сделали его также бесплатным. Однако есть одно «но» – учебные платформы с трудом выдерживают такое массовое и одновременное подключение, начинают «подвисать». Так, в понедельник ученики и их родители жаловались: зайти на один из самых популярных сервисов Дневник.ру(6+) было невозможно (такая ситуация, кстати, наблюдалась по всей стране – серверы просто «упали», не выдержав нагрузки). Но в целом у многих учащихся первый блин оказался вовсе не комом.

– У нас уроки шли в формате конференции, – рассказала ученица 10 -Б класса лицея г. Бор Ангелина Еремеева. – Иногда программа «подвисает», но в целом все идет хорошо. По сути, это обычные уроки, где ты слушаешь учителя, отвечаешь на вопросы, выполняешь задания. Я в первый день получила пятерку по литературе. В дистанционном обучении много плюсов. Можно просыпаться за 10 минут до урока, не нужно надевать форму, на перемене можно налить себе чашечку кофе. Из минусов – стало гораздо больше домашней работы. Ну и, конечно, нет возможности общаться с одноклассниками и учителями вживую. А еще не совсем понятно, как будут проходить уроки физкультуры? Вроде бы учитель будет давать нам упражнения, мы должны снимать на видео, как выполняем их, и скидывать педагогу. Пока не опробовали и, честно говоря, не представляю, как это будет работать на практике.

Если старшеклассники управляются с гаджетами не хуже (а иногда и лучше) старшего поколения и в помощи мамы и папы не нуждаются, то ученикам начальных классов без пристального внимания родителей попросту не справиться. Сын Ольги Кадыковой Егор – первоклассник. Еще на прошлой неделе вместе с учителем они решали, в каком формате будут проходить дистанционные уроки.

– Учитель скинула нам расписанный план уроков. Предполагалось, что родители будут проводить урок по плану самостоятельно, – рассказала Ольга. – Нам это, мягко говоря, не понравилось – мы не учителя и каждый день полноценно вести уроки не сможем! Тогда вместе с педагогом нашли такой выход: в вайбере мы создали отдельную группу по каждому предмету. Открываем любой из них, там начитаны голосовые сообщения – аналог обычного урока. Под диктовку учителя выполняем задания – открываем учебник на нужной странице, делаем задания в рабочей тетради. Потом фотографируем это и отправляем учителю. Первоклассникам оценки не ставят, поэтому у нас вместо оценок «лайки». Такая система гораздо проще и удобнее, чем ведение урока по расписанному плану, но все равно тяжело для родителей. Я работаю дистанционно, у меня есть возможность заниматься с ребенком. Но в нашем классе есть родители, которые работают не на удаленке до 18.00, а к 19.00 всем нужно скинуть выполненные задания. Как справляются работающие полный день мамы, я просто не представляю.

Для российского образования дистанционное обучение – новый формат, к которому только предстоит привыкнуть и школам, и ученикам. Министр образования Нижегородской области Сергей Злобин в своем инстаграме оперативно отвечает на вопросы родителей, стараясь по мере возможностей быстро разрешать возникающие трудности. И все эти трудности вполне преодолимы. Учителя и ученики работают на дистанции, но в тесном контакте: звонки, сообщения в мессенджерах, в социальных сетях – учебный процесс продолжается. Главное, сохранять спокойствие, уважительное отношение друг к другу. Если пока у вашего ребенка не все получается, обратитесь к учителю или администрации школы, вам обязательно помогут. Мы в самом начале пути.

Даже в Нижнем Новгороде около 7% учащихся столкнулись с такой проблемой (в Борском округе примерно 10%). Для этих учеников будут организованы очные консультации при строгом соблюдении санитарных требований

Урок вовсе не обязательно длится 45 минут – где-то уроки сокращены до 30 минут, где-то еще короче

Достаточно объяснить это администрации школы и составить расписание, которое разделит время обучения учеников (дистанционный формат позволяет это сделать).