Трудовое воспитание сегодня становится одним из приоритетных направлений учебно-воспитательной деятельности учреждений образования. В школах каждый год организовывают трудовые бригады подростков на время летних каникул. Такая работа возможна благодаря трехстороннему сотрудничеству: администрация г. о.  г. Бор – Центр занятости населения (ЦЗН) – учреждения образования. В трудовых бригадах юноши и девушки получают и закрепляют трудовые навыки, зарабатывают, учатся вместе нести ответственность за полученный результат.

С утра пораньше, пока солнце еще не сильно припекает, девчонки из трудовой бригады заняты прополкой клумб. А они на территории Редькинской школы не маленькие. Мальчишки – в помощь: где ведра с сорняками отнести, где полить  – там, где мужская сила требуется. Круг обязанностей трудовой бригаде определяется каждый день. В течение месяца подростки занимаются благоустройством и наведением чистоты на территории родной школы. Ребята осуществляют работы по озеленению, выполняют влажную уборку классов и коридоров, ремонтируют учебную мебель. В этом есть воспитательный момент: все, что своими руками сажал, поливал, чинил, рвать, топтать и ломать уже не захочется, считает педагог-организатор Редькинской школы Анастасия Симакова:

–У нас в июне работало 10 человек в трудовой бригаде, сейчас – 6 школьников, в основном это будущие девятиклассники. Ребята приходят к 8 утра, до 10.00 они трудятся. Чаще – на пришкольной территории. Либо в школе чем-то помогают: моют парты, окна – готовят школу к новому учебному году. Работа посильная для их возраста, рядом всегда находятся взрослые.

Девочки, мастерски избавляющие клумбы от сорняков, с гордостью показывают результаты своей работы. Нелли Дворецкая говорит, что для нее главный посыл участия в трудовой бригаде – возможность привести в порядок территорию школы.

–Мне очень нравится наводить порядок на территории школы, – говорит Нелли. – Я люблю, когда красиво. В школу будет приятно заходить. Сегодня мы пололи клумбы, вместе с мальчиками поливали цветы, еще в школе работаем.

С ней соглашается и Мария Филатова (она также участница трудовой бригады Редькинской школы) и добавляет:

–Я решила работать в трудовой бригаде, потому что хотела заработать свои первые собственные деньги. Куда потрачу, пока не знаю, хотелось бы с пользой. Работать в трудовой бригаде несложно. Нам дают поручения, которые мы легко можем выполнить: например, прополоть, прибраться в классе, помыть окна, двери. Все эти навыки мне пригодятся, когда буду заниматься домашним хозяйством.

Мария Игнатова, ведущий специалист отдела отдыха и оздоровления Управления образования и молодежной политики администрации г. о.  г. Бор, поясняет, как организована работа трудовых бригад:

–В этом году трудовые бригады подростков организованы на базе всех образовательных учреждений округа (школ, учреждений дополнительного образования, Борского губернского колледжа). Вместе с ЦЗН за три летних месяца трудоустроим 444 человека. Ребята работают по два-два с половиной часа в день в зависимости от возраста, получают зарплату около 10 000 рублей за месяц (без вычета подоходного налога).

Трудовые отношение оформляются официально, ребята регистрируются на Госуслугах, с каждым заключается трехсторонний договор между администрацией округа, ЦЗН, школой. Денежные средства на отплату труда подростков поступают из двух источников: от муниципального бюджета и от Центра занятости населения. Эти средства ребята потратят по своему усмотрению.

Например, Настя Шалугина, участница трудовой бригады школы № 5, планирует открыть счет в банке и копить на обучение в автошколе на категорию «А» для вождения скутера или мотоцикла. Что немаловажно, временная трудовая занятость дает несовершеннолетним возможность задуматься о цене заработанного рубля.

Любовь Шурганова, и. о. директора школы № 5, резюмирует:

–Ребята в основном весь июнь работали в пришкольном лагере, потом занимались учебниками: разбирали, пересчитывали, штамповали. Сейчас на территории школы они ухаживают за растениями. Участие в трудовой бригаде формирует у них ответственность. У них каникулы, а им каждый день нужно вставать, приходить в школу. Так ребята приобретают осознанное отношение к труду, уважение к работе. Они общаются друг с другом, работают в команде на общий результат.