1 и 2 марта в Борском округе проходили финальные испытания муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2022». Это открытые уроки от четырех финалистов, на которых они демонстрировали свои идеи, наработки, методики, технологии.

Учитель технологии школы № 8 Владимир Андреевич Шустин активно использует на своих уроках программы трехмерного моделирования. На открытом уроке в финале муниципального этапа конкурса «Учитель года–2022» шестиклассники показывают, как они научились работать в программе Фьюжн 360.

– У нас в школе в рамках дополнительного образования есть занятия по основам 3D-моделирования, – ​рассказывает педагог. – ​Но и дети, которые такие занятия не посещают, заинтересовались, так что мы решили включить это в наши уроки. Мы с ребятами просматриваем заготовки, вращаем их… То, что мы раньше делали бы руками, теперь делаем на доске, и весь класс одновременно в этот процесс вовлечен.

Учителем Владимир Андреевич работает четырнадцатый год и видит, как за это время меняются дети. Интерес к урокам технологии падает, потому что, по его мнению, сейчас можно все купить, а не делать своими руками. Но благодаря цифровизации ученики с удовольствием включаются в работу.

– Ребятам интереснее, если идет работа с интерактивом, с компьютером, – ​уверен В.А. Шустин. – ​В настоящее время нам приобрели еще и 3D-принтер, и это у них вызывает настоящий восторг. А что значит этот конкурс для меня? Главное – ​участие, потому что интересен опыт. Но, конечно, хотелось бы и победить.

Тема открытого урока учителя технологии и информатики школы № 11 Юлии Владыкиной – ​«Свойства искусственных волокон». Семиклассники, которые разделились на команды, вместе с педагогом проводят исследовательскую работу.

– Мы исследуем материалы, учимся определять искусственные волокна, – ​делится Юлия Богдановна. – ​Я выбрала именно эту тему, так как считаю, что ребятам такие знания пригодятся в жизни. Мы каждый день используем одежду, и очень важно знать, из каких материалов она должна быть изготовлена, чтобы не навредить нашему здоровью, красиво выглядеть и чтобы за ней было несложно ухаживать.

В конкурсе «Учитель года» Ю.Б. Владыкина участвует второй раз. В первый раз, в 2017-м, до финальных испытаний не дошла. В этом году стала финалисткой муниципального этапа.

– Мои ученики – ​частые участники разных конкурсов, мы готовимся вместе с ними. И одна из причин моего участия – ​это личный пример, – ​признается Юлия Богдановна. – ​Я хочу показать детям, что нужно участвовать в конкурсах, проявлять свое мастерство и показывать его другим. Ну и было интересно попробовать себя, посмотреть, на что я способна, какие у меня будут результаты.

Учитель истории и обществознания школы № 10 Артем Малыгин приготовил сюрприз и шестиклассникам, принимавшим участие в открытом уроке, и жюри конкурса. Но сначала – ​сам урок. Тема сложная – ​Куликовская битва и ее роль в объединении русских земель. Тем не менее школьники справляются со всеми заданиями легко, используя всевозможные цифровые технологии.

Артем Александрович работает учителем шестой год. Сначала обучал сельских ребятишек – ​трудился в Ямновской школе. А в начале текущего учебного года перешел в городскую школу № 10. Но вернемся к сюрпризу. Вместе с ребятами он постарался создать аудиореконструкцию Куликовской битвы. Цокот лошадиных копыт он отыскал заранее – ​в классе сложно его произвести. А вот звон оружия с помощью обычных ложек сымитировали сами дети, как и воинственные крики. Получилось очень даже правдоподобно.

– Лично для меня участие в конкурсе – ​это большой задел на будущее. В первую очередь – профессиональный, – ​говорит А.А. Малыгин. – ​Ну и, конечно, хочется показать, на что я способен.

Учитель истории и обществознания школы № 4 Юлия Максимова преподает еще и экономику. Поэтому ее открытый урок – ​именно по этому предмету. И на время урока десятиклассники стали настоящими финансистами.

– Сегодня мы с ребятами работаем по новой проектной игровой скрам-технологии, которая сейчас используется на крупных предприятиях и даже при разработке государственных проектов, – ​рассказывает Юлия Михайловна. – ​Станем во время урока финансовыми инспекторами по составлению семейного бюджета. То есть на уроке проигрывается настоящая жизненная ситуация.

Стаж работы Юлии – ​шесть лет. Но она постоянно в поиске чего-то нового – ​идей, методов, форматов.

– По этой программе, скрам-технологии, я работаю в основном в старших классах, потому что она достаточно сложная, – ​делится Ю.М. Максимова. – ​Но детям она очень нравится, они с радостью идут на урок, с радостью отвечают, говорят, что данный формат урока им подходит – он связан с современной жизнью и готовит к будущим профессиям, связанным, в том числе, и с менеджментом.

* * *

Компетентному жюри предстоит непростая задача – ​выбрать лучшего из лучших.

– Каждый учитель уникален, каждая идея – ​выстрадана, отработана, отточена. Нас радует многообразие методов, многообразие нестандартных идей, – ​отмечает начальник информационно-методического центра Управления образования и молодежной политики администрации г.о. г. Бор Ольга Ембахтова. – А имя лучшего педагога будет названо 17 марта на торжественном награждении. Победитель муниципального этапа продолжит участие во Всероссийском конкурсе «Учитель года–2022» и будет представлять наш городской округ на зональном этапе регионального этапа. Кстати, наряду с некоторыми другими муниципалитетами Бор станет площадкой для проведения зонального тура и будет принимать участников из десяти районов и округов Нижегородской области.